1.组织协调类

　　主要考察应试者对活动进行组织计划、安排日程、调配资源，并对冲突各方的利益进行协调，来主要考察应考者的计划、组织、协调能力。例：

　　(1)法制宣传月，单位让你组织一次法制宣传活动，你怎么组织?

　　(2)四川汶川大地震发生后，单位要组织一次为灾区捐款捐物献爱心活动，这次活动由你来组织，你怎么做?

　　(3)奥运活动中，如何组织大家积极参与?

　　此类试题应有步骤的分为事前计划、事中实施、事后总结的过程，并且要根据题目的具体要求有所侧重。

　　2.串词类

　　此类试题一般是通过把几个词语串成一个故事，来考查应试者的言语表达能力与创新能力。

　　(1)用“外资、环保、慈善、数据、实力”等五个词语，编一个故事。

　　(2)用“发展，电视，小康，清理，满意”编一个故事。

　　3.就现象谈看法类

　　主要考察应考者对一些事物和现象的理解和分析判断能力，通常会选择一些较复杂的社会热点问题，考察应考者的综合分析能力。这类问题一般不是要应考者发表专业性的观点，也不是对观点本身正确与否做评价，而主要是看应考者是否能言之成理。例：

　　(1)当前有些乡镇盲目搞建设，做献礼工程，你如何看待这一现象?请谈谈解决这一问题的思路和和措施。

　　(2)对于世博会，有人认为有利于提升国家形象，有人认为是劳民伤财，你怎么看?

　　(3)古人云：“公生明，廉生威。”请结合实际，谈谈你的看法。

　　第(1)题这样的题目，谈看法时应有条理有层次地分析其产生的客观原因以及其带来的危害，并能结合工作谈预防和解决这一问题的具体措施，易拿高分。 而第(2)题，对社会上争论颇大，观点不一的现象谈看法时，答题观点不能过于偏激，应在坚持自己观点的同时一分为二地谈看法。针对(3)题，就哲理谈看法 类题目，应先谈对此话的理解，再结合具体工作来谈看法。

　　4.人际关系类

　　此类问题一般是设置一种场景，在这个场景中有人际关系间的矛盾存在，问的是应考者面对这些矛盾做了些什么、怎么做的、有什么结果，此类试题主要考察人际交往能力、组织协调能力、解决实际问题的能力等等。例：

　　(1)你得到提拔后，A同事对你十分热情，言听计从，B同事反应冷漠，不言不语，C同事冷言冷语，你如何处理与三人的关系?

　　(2)你在自己工作以后的业余时间独立完成了一篇改革方案，交给上级领导征求意见后，就杳无音信了。后来发现这篇文章已经被发表了，但是署名却是你的领导。碰到这样的事情你会如何处理，特别是如何处理和这位领导的的关系?

　　在回答此类为人处世技巧题时，与不同人相处要运用不同方式。对上级，要持尊重态度，服从上级的安排，懂得保密，不议论上级;对上级集体要服从，单向 请示不卑不亢，保持中立态度，不乱说话等;与同事相处，要有理有节，保持真诚、谦虚态度;遇到矛盾，先找自身缺点和不足，利用第三人交流，化解矛盾，要有 容人之量，取长补短，互相帮助，一视同仁，不拉帮结派;互相帮助，正确对待同事的优点和缺点、成绩和失误，多帮助、多鼓励，求同存异。总之，保持宽容、平 等态度，不议是非，明白金无足赤，人无完人，正确对待领导、同志、本人的缺点和不足。